Magister Pendidikan Fisika (S2)

Visi

Menjadikan Program Magister Pendidikan Fisika SPs UPI sebagai pusat pendidikan dan pengkajian ilmu pendidikan fisika yang unggul dan memiliki reputasi internasional.

Misi

Berdasarkan visi di atas, Program Magister Pendidikan Fisika SPs UPI mengemban misi menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan; (1) mengembangkan dan melakukan pembaharuan dalam bidang pendidikan fisika untuk berbagai jenjang pendidikan, khususnya pendidikan formal; (2) melakukan kajian-kajian/ riset yang inovatif untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan fisika sekaligus memberikan solusi atas persoalan-persoalan nyata yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan fisika pada berbagai jenjang pendidikan, khususnya pendidikan formal.

 Tujuan

Tujuan umum dari pembukaan Program Magister Pendidikan Fisika SPs UPI adalah menghasilkan lulusan sebagai ilmuwan pendidikan Fisika yang memiliki kompetensi dalam pengembangan, inovasi dan pembaharuan bidang pendidikan Fisika melalui pengkajian-pengkajian dan kegiatan-kegiatan riset yang seksama. Untuk mencapai tujuan utama tersebut, maka secara khusus pembukaan Program Magister Pendidikan Fisika memiliki tujuan sebagai berikut :

  1. Membekali lulusan dengan dasar-dasar keahlian pendidikan fisika seperti pemahaman filsafat sains, penguasaan metode-metode penelitian pendidikan, penguasaan statistika terapan dan penguasaan Teknologi informasi dan komputasi (TIK) yang menunjang pembelajaran Fisika.
  2. Membekali lulusan dengan pendalaman beberapa materi subyek Fisika esensial yang mewakili berbagai karakter materi subyek Fisika yang berbeda.
  3. Membekali lulusan dengan pemahaman terhadap inovasi pembelajaran, cara-cara, metode-metode, dan strategi-strategi yang dapat ditempuh untuk menginovasi pembelajaran fisika dan pengalaman melakukan inovasi pembelajaran Fisika dalam berbagai aspeknya.
  4. Membekali lulusan dengan pemahaman berbagai metode dan teknik observasi lapangan dan pengalaman langsung melakukan observasi pembelajaran Fisika di Sekolah untuk menemukan berbagai persoalan krusial yang menghambat kualitas proses dan hasil pembelajaran Fisika, sebagai titik tolak untuk melakukan inovasi pembelajaran Fisika.
  5. Membekali lulusan dengan pengalaman melakukan pengkajian literatur internasional terkait inovasi-inovasi pembelajaran Fisika sebagai wahana studi banding dan pencarian ide/gagasan untuk belajar melakukan inovasi pembelajaran Fisika.
  6. Membekali lulusan dengan pengalaman langsung melakukan riset yang inovatif untuk mencari solusi atas berbagai persoalan nyata yang terjadi dalam pembelajaran fisika di sekolah.
  7. Membekali lulusan dengan landasan-landasan keilmuan yang dibutuhkan untuk mengikuti studi lanjut ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

selain di tab footer, Tracer study dapatjuga klik_disini

ooo